合校后的校园文化建设     

佟多人  潘延旺 《高教研究与实践》2002,(2):44-46

校园化是学校在长期办学实践中形成的历史化积淀，是校园生活的重要方面，是校园群体共同创造并追随的化理想，它的导向作用在于能够引导广大师生员工去追求这种化思想，实现学校所规定的目标。因此，在融合过程中必须对原各校区的校园化进行合理的吸收、整合与传承，构建新吉林大学的校园化，使之在促进实质性融合过程中发挥其独特的作用。  相似文献