践行“教学做合一”思想 探究高效课堂模式     

潘彩宜 《广西教育》2011,(14):14-15

陶行知是杰出的人民教育家,他坚决批判和反对旧传统中封闭、僵化的教育,倡导开放型的、与生活实际紧密结合的新型教育。他的许多教育思想和当今的素质教育理念是息息相通的。如陶行知的＂教学做合一＂思想强调＂做＂在教学中的重要性,  相似文献   

“教学做合一”模式下的语文课堂合作探究     

潘彩宜 《广西教育》2011,(20):54+58-54,58

一、合作探究的意义合作探究就是小组区域内学习成员的探讨研究,即小组成员合作探求知识,探求真理,探求事物的本质,共同研究问题、解决问题。＂教学做合一＂课堂模式下的合作探究学习,是指学生在教师的指导和启发下,通过主动参与教学,对教师出示的问题积极求索,获得知识、体验、经验,在此基础上产生新的知识、培养能  相似文献   

学书习画舞翩跹 吹拉弹唱音悠扬——广西平果县马头镇初中“两个一”活动纪实     

潘彩宜 《生活教育》2013,(6):50-52

创建于1993年的广西平果县马头镇初中,近年来,积极响应平果县政府为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神,推行教育品牌战略,更好地实施素质教育,让学生具有健康的体魄和艺术修养,促进体育、艺术人才脱颖而出而倡导开展的"两个一"(即培养每个学生一项体育特长和一项文艺特长)活动,坚持以"为学生的终身发展奠基"为宗旨,以陶行知生活教育思想为指导,让学生在做中学,在学中做,使学生彻底摆脱死读书、读死书的枷锁和困境,受到当地政府和社会各界的高度肯定:学校连续7年(2006-2012)被平果县人民政府授予中考优秀集  相似文献