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有些探索型问题常可归结为求二元不等式组特解的问题,因此如何探求二元不等式组的特解就成了学生必须掌握的技能.探究解决这类问题似可从以下6种途径找到突破口.1 用不等式传递性消去一个元作为突破口例1 (1992年全国高考题)等差数列{an}中,a3=12,S12>0,S13<0,(1)求公差d的取值范围;(2)指出S1,S2,S3,…,S12中,哪一个值最大,并说明理由.分析:(1)略;(2)由(1)知:-2473,可得:d≥-12n-3d≤-12n-2,又-24… 相似文献
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