刍议幼儿园生命教育研究     

潘敏珍 《江西教育》2023,(15):88-89

从教育的角度来看，对幼儿开展生命教育的本质就在于让幼儿认识生命、了解生命，对生命形成敬畏感，从而以积极、健康、勇敢、自信的生命状态面对生活中遇到的困难。在幼儿教育中，教师可以从生命教育的价值解读、路径开辟和策略遴选三个维度入手，积极探寻幼儿园生命教育的基本方向，从而为幼儿铸造坚实的生命底色。  相似文献