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潘春明 《湖北广播电视大学学报》2008,28(4):89-90
本文以新旧企业所,得拱法为例探讨税权的变迁,揭示了企业所得税法完善的深层次原因在于对于税权认识的深化。 相似文献
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当前，信息技术与课程整合的研究与实践正成为我国中小学课题研究与教师教学实践的热点。该实践旨在运用先进的教育思想和教育理论，把计算机及网络为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具与情感激励、丰富教学环境的创设工具，并将这些工具全面地应用到各学科教学过程中，经过整理、组合、相互融合，从而促进传统教学方式的根本变革，也就是促进以教师为中心的教学结构与教学模式的变革，从而达到培养学生创新精神与实践能力的目标。在新课程标准指导下，虽然广大教师都能自觉推进信息技术与课程教学整合的实施，在学科教学过程中积极运用信息技术，但在实践过程中还普遍存在这样或那样的困惑与问题。多年来，笔者一直从事中小学电教教研工作，经常深入课堂与一线教师交流心得，笔者认为当前中小学信息技术与课程教学整合要注意课程本位的信息技术整合观。 相似文献
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正插图是教科书中的图片、图标等一类的总称。研究表明,学生学习带有插图的教材的效果要优于学习纯文字的教材。插图是生物学的第二语言,也是生物教材内容的重要组成部分。插图有着语言文字无法比拟的直观、简洁等特点,是直观教学重要的体现形式。那么,如何在生物课堂教学中运用插图进行教学,提高课堂效率呢? 相似文献
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常常有学生问我一些关于应用软件的问题,但课堂只有45分钟,怎样在这有限的时间内既完成教学任务,又能够尽量传授他们更多课本以外的知识,帮助他们解决遇到的问题呢? 相似文献
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