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1.
探讨案例教学法在《临床医学概要》教学中的效果并进行评价。选取药学专业2个班级分为实验班和对照班,实验班采取案例教学法,对照班采取传统教学法,教学结束后比较两个班的指标:考试成绩、学生评价和同行评价。实验班的考试成绩优于对照班,其中实践应用题差异有显著性意义;学生评价和同行评价,实验班也明显优于对照班。案例教学法适合高职药学专业临床医学概要的教学。  相似文献   
2.
目的:按国家新的中药注射剂注册要求制备注射用人参总皂苷。方法:醇提水沉与大孔吸附树脂法进行提取与分离纯化,氧化铝与活性碳除色素。结果:人参总皂苷纯度达85%以上,其它指标符合注射剂的质量要求。结论:上述方法可以制备注射用人参总皂苷。符合国家新的药品注册管理规定而且对色素的除去工艺为首次报道。  相似文献   
3.
目的:观察九龙虫对血管痴呆型(VD)小鼠脑组织一氧化氮(NO)、一氧化氮合酶(NOS)和海马形态学的影响。方法:采用双侧颈总动脉结扎法制造VD小鼠模型,给药后,测定小鼠脑组织中NO含量和NOS活性,并观察海马细胞形态学的变化。结果:模型组NO含量和NOS活性明显高于都可喜组和九龙虫各给药组,从形态学观察,都可喜组和九龙虫各给药组小鼠海马组织神经细胞损伤明显小于模型组。结论:九龙虫治疗VD的作用机制可能与降低脑组织中NO含量及NOS活性,从而减轻对脑组织的损伤有关。  相似文献   
4.
《临床医学概要》是药学专业的一门重要课程,在药学服务中有重要作用,药学专业学生应该具备适量的临床医学知识,但是由于专业原因,学生学习这门课程时有较大难度,因此,怎样使学生能主动学好这门课程是很多教师面临的一大挑战。文章通过分析该课程在药学专业的作用和学生的基本情况,从优化教学内容、加强师资队伍建设以及采用合理教学方法和手段等方面对该课程的教学进行了探讨。  相似文献   
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