排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 93 毫秒
1
1.
在社会主义现代化建设进程中,资金的投入量总是有限的,如何在有限的投资情况下,收到更大的效益,这关系着现代化建设事业的成败。教育经费是教育发展的物质基础,然而教育投资又受经济力量的制约。因此,探讨教育投资与经济建设的关系,探讨教育投资增长速度与国民生产总值和财政开支增长速度的关系,研究投资效益的方法和途径,使教育和经济的发展相适应,是教育经济学研究的重大课题。本文试图运用教育经济学的观点,分析广东高等教育的投资及效益的实际情况,从而探索教育投资的方法及收到更大效益的途径。不妥之处,敬请批评指正。一、我省高等教育投资及效益现状分析教育投资是指国家用于办教育所支付的人力、物力、财力总和的货币表现,一般包括教育事业费和教育基本建 相似文献
2.
当前,我国高等教育改革正掀起热潮。如何打破学校的封闭状态,面向社会,促进高等教育、科研、生产相结合,以利于出人才、出成果,充分发挥高校在四化建设中的作用,这是当前高等学校正在努力实践、深入探索的一个问题。这对高等教育的改革和发展,以及探索有我国特色的社会主义高等教育体制,是很有意义的。教育、科学、生产相对独立,又互相结合,是现代教育发展的一个基本特征。现代高等教育是顺应现代生产和现 相似文献
3.
党的十一届三中全会确定了我党的政治路线、思想路线和组织路线,实现了工作重心的战略转变,从不重视生产建设转移到以四化建设为中心的轨道上来。党的十二次代表大会,制定了党的全面开创社会主义现代化建设新局面的纲领,提出了到本世纪末我国经济建设的战略目标、战略重点、战略步骤和一系列的方 相似文献
4.
我国现行的高等教育体制是与社会生产力发展要求不相适应的僵化的体制。它的弊端是:国家对发展高等教育事业包得过多,政府对高等学校管理统得过死,造成教育与经济、科技脱节,条条与块块分割,学校缺乏应有的活力。政府不应该管理的事情管的太多,而应该加强管理的事情又没有管,微观管理不活,宏观管理失控。致使我国高等教育缺乏生机活力,很不利于高等教育事业的发展。高等教育的这些弊端,是与我国实行统一集中的计划经济体制模式相联系的。当前,我国正在落实经济体制改革的决定,改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的一系列相互联系的环节和方面,要求在思想上,真正破除把我国社会主义计划经济和商品经济对立起来的传统观念,彻底打破统一 相似文献
1