排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
笔者联系教学实际,阐述了将信息技术与高中数学课堂教学有机整合,以优化课堂结构,提高学生的抽象思维能力,加深学生对数学概念的理解,提高课堂教学质量。 相似文献
2.
潘爱红 《语数外学习(初中版)》2013,(11):56-56
金字塔,即便再雄壮美丽,也不能缺少基石,不然只是虚幻泡影。同样,在初中语文教学中,脱离了“双基”,语文教学就会如无本之木、无源之水。所以,我们需要落实“双基”。另外,在现代教育中,教师不能只重结果,更需要注重过程,给学生充足的探索时间,促进学生全面发展。 相似文献
3.
本文论述了根据学生好奇、好胜的特点，采用直观形象的教学方法，精心设疑，诱发兴趣，促使学生勤奋学习，可有效地发展学生的智力，大大提高教学质量。 相似文献
4.
数学美无处不在,只要师生能充分挖掘其美的内涵——“简单、对称、和谐和奇异”之美,并将数学美和数学教学融为一体,对于改进数学教学的方法,激发学生学习数学的兴趣,提高教学质量都有很大的促进作用,同时又培养提高了学生的审美能力和求美意识,这正是素质教育的本质所在。 相似文献
1