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写作一直是学生学习英语的薄弱环节。大部分学生所写出的作文往往是“中文的思想＋英文的形式”。英汉思维差异是导致这一结果的原因之一。因此,了解英汉思维差异,并且掌握这两种语言在遣词、语法、句法、篇章方面的不同运用,对提高英语写作能力具有重要意义。 相似文献
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浅谈习语翻译的归化与异化 总被引：1，自引：0，他引：1
归化与异化是翻译的两种策略。本文介绍了归化翻译与异化翻译的内涵,并对这两大策略在习语翻译上的体现进行了阐述与例证。在习语翻译上要考虑其文化特质,根据不同情况,采用不同的翻译策略。 相似文献
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现在,英语已经成为国际语言,"说一口流利的英语"已经成为不需要理由的行动。运用恰当的口语学习方法并能够持之以恒,相信高职学生是能够张开他们的嘴巴大声"说"英语的。 相似文献
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本文介绍了英语学习动机的定义及其类型,分析了高职学生缺乏英语学习动机的原因,给出了激发学生英语学习动机的方法,以此来指导高职英语教学。 相似文献
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本文围绕如何让学生们张开嘴巴“说”英语这个问题，分析了产生这个问题的原因，并提出了几个方法来解决这个问题。 相似文献
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