精心设计预习作业     

潘绪艳 《七彩语文(小学低年级)》2014,(4)

正如何提高预习的有效性?下面就苏教版五下《爱如茉莉》谈谈预习作业设计的一些做法。第一课时1.朗读课文,把课文读通读顺,自学生字词,联系上下文或工具书理解不懂的词语。( )2.课文主要写了什么?( )3.读了课文,有什么疑惑?写下来。( )第二课时4.画出你认为打动人的语句,并能有感情地读出来。( )5.那株茉莉花如此"平淡无奇",为什么妈  相似文献   

朗读在小学语文教学中的作用     

潘绪艳 《小学教学参考》2013,(6)

朗读是语文教学中不可缺少的重要一环,是形成语文能力的重要手段.语文课本所选篇目大多文质兼美,适合朗读.因此,教师在语文教学的过程中要保证学生有朗读的时间,让学生声情并茂地带着自己的理解,用心地品读,用声音诠释画面,真正做到读到位,而不是走走过场.朗读增强了学生的感悟能力,使书面语言内化为学生自己的语言,全面提高学生理解、运用语言的能力.  相似文献   

《云房子》教学     

潘绪艳 《小学教学设计》2012,(19):10-11

教学内容苏教版二年级上册第21课。教学目标1援正确、流利、有感情地朗读课文,体会小鸟们的欢乐。会背诵课文。2援学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。3援培养爱观察的习惯、爱想象的能力。教学流程一、猜谜激趣,导入新课1援出示谜语:身体轻又轻,常在空中行。有时像棉花,有时像鱼鳞。2援师:小朋友们见过用云造的房子吗?今天,我们一起来学习一篇有趣的童话故事《云房子》。(板书课题,指导认识生字"房"。齐读课题。)  相似文献