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一、问题的提出
中国当前正在全面实施素质教育，推进教育的现代化。然而教育的现代化和素质教育的实施是一项宏伟的社会性工程，它涉及教育观念的现代化、教育结构的现代化、教育内容的现代化和教育手段的现代化等领域。我校于2000年在两个理科班对政治、地理和历史三门学科的教学进行了改革创新。改用文科综合课的形式进行授课。我们试图通过对知识的重新筛选，优化教学过程，增加教学中现代教育技术的构成和含量，创设开放性、创造性的学习活动氛围，引导学生主动探索。共同研究，相互交流，培养学生自主学习的意识和多角度、全方位的思维，并协调学生的智力因素与非智力因素的统一发展，使学生更好地掌握那些属于基础性、具有“生产性”的知识。为此．我们对教学方法进行了探索，采用了合作教学的教学模式。 相似文献
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一、问题的提出中国当前正在全面实施素质教育 ,推进教育的现代化。然而教育的现代化和素质教育的实施是一项宏伟的社会性工程 ,它涉及教育观念的现代化、教育结构的现代化、教育内容的现代化和教育手段的现代化等领域。我校于 2 0 0 0年在两个理科班对政治、地理和历史三门学科的教学进行了改革创新 ,改用文科综合课的形式进行授课。我们试图通过对知识的重新筛选 ,优化教学过程 ,增加教学中现代教育技术的构成和含量 ,创设开放性、创造性的学习活动氛围 ,引导学生主动探索 ,共同研究 ,相互交流 ,培养学生自主学习的意识和多角度、全方位的… 相似文献
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