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潘舸平 《教学月刊(小学版)》2003,(12):23
在小学语文课堂教学中,容易将说明文上成自然课、常识课。如何将说明文上成语文课?《语文课程标准》指出:“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。”课堂教学资源是极其有限的,而课外学习资源浩瀚无边,取之不尽,用之不竭。叶圣陶先生指出:“语文教材无非是例子。”说明文的教学与其他文体的教学一样,把课内学习的资源作为一种例子来学习,让学生掌握学习的方法,盘活课内外学习资源,让学生在大资源的背景下学会阅读、积淀语言、实践语言。一、以问题解决为主线盘活学习资源在说明文的教学中,让学生自主地提出问题、利用课内外的学习资… 相似文献
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片断一出示句子:我做梦也没想到会有这么幸福的一天。1.自由读。2.引:知道这句话是谁说的吗?(丑小鸭)3.质疑:读了这句话,你有什么想问的吗?生1:丑小鸭怎么连做梦也没想到会有这么幸福的一天?生2:这是怎样幸福的一天?引:想解决问题怎么办?(研读课文)[评析:培养学生的阅读能力,必 相似文献
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艺术教育在促进人的全面发展的同时也促进了人的个性化发展。艺术包含着一种具有时代特色的高尚情感，包括理智感，道德感，审美感，所以艺术教育是一种审美教育的情感教育，集中地体现于它的美育特征。作为一种特殊的情感教育，对于人的发展能起到独特的作用。表现为：艺术教育有助于人的思维的全面发展，能开发少年儿童大脑的功能，能促进个体社会化的发展，人格的完善。艺术教育作为一种情感教育，是培养少年儿童健康，丰富的感情世界的最简捷的途径。 相似文献
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