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教材是课程的核心,而教材评价是教师的重要职业活动。本研究调查和分析广西高中英语教师对新人教版高中英语教材的评价以及不同教师群体对教材的评价差异,并建议教师应充分利用教材,优化教材使用策略,提高自身评价教材能力,促进自身专业发展。 相似文献
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潘赛仙 《桂林师范高等专科学校学报》2013,27(2):101-104
WebQuest教学模式是大学英语教学的一种趋势,在此基础上进行英语原声电影配音秀的教学尝试符合《大学英语课程教学要求》提出的大学英语教学目标和教学模式,对提高学生的英语综合应用能力起着不可忽视的作用。 相似文献
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本文通过问卷和个别访谈相结合的方式,对广西师范大学非英语专业学生进行调查,了解与分析他们对大学英语后续课程设置的需求,为建设能满足学习者个性化学习和发展需求的大学英语后续课程体系提供参考依据。 相似文献
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现代网络信息技术的发展,使其被应用于教育领域,以提高教学质量成为可能。本文从分析网络教学的特点出发,在建构主义学习理论基础上,探讨了基于网络的大学英语教学评价模式,以及实施有效的网络教学评估模式的重要性。 相似文献
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规模性潜伏数据采集软件是研究我国庞大外语学习群体之外语认知心理的客观数据采集工具,缺少这类软件已经严重制约了我国外语认知心理的科学研究。本研究采用跨学科人员合作模式,研制开发可同时采集50人外语认知心理过程的潜伏数据软件。通过多次检验、修改、应用,此软件已具备实用性和稳定性,可采集外语产出与理解过程的多种认知潜伏数据,为外语学习、理解、产出等心理加工过程的分析提供了科学依据。 相似文献
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