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潘锡娟 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(11)
合作学习是一种以合作学习小组为基本组织形式,以共同达成学习目标的活动。将合作学习应用到高职的英语口语教学中不仅可以实现高职英语口语教学的目标,而且可以实现高职教育对人才培养的目标。 相似文献
2.
潘锡娟 《和田师范专科学校学报》2009,28(6):154-155
行动研究是一种帮助教师反思他们的教学和提出他们自己改进教学实践的方案的非常有效的方法。本文主要描述和分析了本人在提高学生英语课文背诵能力方面所做的行动研究并进一步介绍了反思性教学在英语教学实践中的意义。 相似文献
3.
合作学习为高职英语教学提供了一种新的教学模式。本文探讨了在高职英语教学中合作学习教学方式运用过程中合作学习小组构建的方法,分析了合作学习小组构成的基本要素和方法,也分析了学生在形成合作小组过程中存在的一些问题,提出了教师在构建合作学习小组过程中的一些指导作用。 相似文献
4.
潘锡娟 《中国科教创新导刊》2008,(3):99-99
本文从英语教学的维度来探讨研究性学习模式在高职英语教学中应用的必要性,可行性和现实的重要意义并提供了一些实践的教学方法。 相似文献
5.
英语的听力水平是英语运用能力的重要体现,高职英语听力教学是高职英语教学中的重要环节之一。也是高职校学生提高英语听力水平的重要途径之一。本文对高职生在英语听力教学中存在的问题进行剖析,并提出相应的对策。 相似文献
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