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案例 十棵树栽成五行,要求每行4棵,怎么栽?请画出图表示. 我将这道题作为作业,要求学生将思考的过程记录下来.第二天的作业,令我欣喜不已,它改变了我原有的教育理念,改变了我原来对学生的评价体系. 相似文献
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培养学生良好的数学情感与态度是《新课程标准》中非常重要的目标之一。在以往的教学中,通过数学学习的过程让学生获得更多的自信与成功的体验,并不能得到充分的重视与行之有效的实施。良好的数学情感是学生数学活动的动力,是学生由“要我学”转变为“我要学”的分水岭,是学生和谐、持续、发展的重要体现。■一、关注学生的生活背景,感受数学与生活的联系,增强学习数学的兴趣教学设计要从学生已有的知识背景出发,要从他们的生活经历出发。《新课程标准》指出,课堂上的数学只是将学生已有的生活经历再次系统化的过程,再一次抽象的过程。数学… 相似文献
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案例十棵树栽成五行,要求每行4棵,怎么栽?请画出图表示。我将这道题作为作业,要求学生将思考的过程记录下来。第二天的作业,令我欣喜不已,它改变了我原有的教育理念,改变了我原来对学生的评价体系。学生甲:我看到这个题目后,很快就想到了五角星的图案,因为题目要求栽五行,五角星的图案就是五行,当我画好后,惊讶地发现竟然和题目中的要求一模一样,于是我很快就完成了这个问题。爸爸、妈妈都说我很聪明。学生乙:我将这个问题认真看了几遍,认为这是不可能的。因为每行4棵,栽五行,就需要20棵树,而已有的才10棵,我感到一筹莫展。但我并没有被困难… 相似文献
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