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思维是人对输入信息进行加工改造的编码过程，人的思维能力是一切能力的核心。培养学生的创新思维和创造能力首先应引导学生学会思维。本文就高中化学课堂教学中如何引导学生学会思维谈几点体会。 相似文献
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Ir(Ⅲ)-二溴硝基偶氮氯膦--高碘酸钾催化分光光度法测定微量铱 总被引：4，自引：0，他引：4
在硫酸介质中铱对高碘酸钾氧化二溴硝基偶氮氯膦的褪色反应有明显的催化作用.研究了该褪色反 应的最佳反应条件及微量铱的测定方法.其检出限为0.2 μg·10mL-1,铱含量在0.4-2.5μg·10mL-1范围内线性 关系良好.该方法已成功用于合成试样中铱含量的测定. 相似文献
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