“五环—探构”教学模式在中学教学中的研究     

王贞化  焦东杰 《教育教学论坛》2012,(23):121-122

新理念强调教师应引导学生主动参与课堂教学,充分发挥学生的主体性,提倡自主与探究学习。为适应新时期下的教学,我们研究并提出了"五环—探构"教学模式,从学生实际出发,引导学生自主探究,发展学生思维,有利于培养学生的自主学习意识和能力。  相似文献