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分析2000年高考数学试题解答情况，一个较有代表性的现象是学生在逻辑基础知识(简易逻辑)方面表现出不足．现行中学数学教材将必需的逻辑基础知识分散在教材的几个部分：初中阶段讲解命题的四种形式(涉及到否定命题和定义的反面意义)，高中阶段在解析几何中讲解充分条件、必要条件， 相似文献
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焦丽筠 《安徽教育学院学报》2002,20(6):81-84
本文讨论如何将教学内容与学生的生活经验和已有的学习体验相结合，把数学教学活动变成学生学会学习，学会创造的过程，并在这个过程中巩固和发展他们对数学的兴趣。 相似文献
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焦丽筠 《安徽教育学院学报》2003,21(6):40-42
本文讨论用《几何画板》探索轨迹的基本思路和方法，轨迹绘制中几何作图交轨法的使用是非常有效的。 相似文献
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