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河南大学成人教育的现状及发展方向 总被引：3，自引：0，他引：3
焦峰 《体育成人教育学刊》2007,23(1):3-4
对河南大学成人教育的现状进行分析:发挥“校地”两级办学单位的积极性;以培训为切入点,强化社会服务职能;注重成人教育的科研工作。针对成人教育中存在的问题提出相应对策:稳步发展成人教育学历;强化各种非学历培训;开拓农村成人教育市场;继续加强成人教育科研工作。 相似文献
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农村留守妇女农业技术培训现状、问题及归因分析 总被引：1，自引：0，他引：1
改革开放以来,我国农村实行了家庭联产承包责任制,解放了农村生产力,使大量男性农民为了家庭和自身发展的需要,纷纷涌入城市。男性劳动力的外出,使农村社会出现了一个独特的群体——留守妇女,她们成为新农村建设和农业现代化的主力军。然而,她们的农业技能情况却不尽如人意,加强农业技术培训是提高她们综合素质、促进农业现代化发展的重要途径。 相似文献
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浅谈成人高等教育的观念变革 总被引：1，自引：0，他引：1
１在成人高等教育办学主体的认识方面,要转变成人高等教育主要是成人院校职责的狭隘观念,树立社区成人高等教育观。现在,经济发展越来越取决于劳动者迅速掌握高新科学技术知识并将其应用于生产过程的能力和不断创造高新科学技术知识和能力。它必然要求成人高等教育扩大其经济功能和文化功能,即要求成人高等教育不仅担负起普及、传递科学文化知识的任务,而且还要担负起开发创新实用科学技术知识,把科技成果直接转化为生产力,直接促进生产发展的任务。如此复杂高难度的一系列任务,仅靠成人院校去完成恐怕不行。作为非物质生产单位的成… 相似文献
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处理好揭示报道对象目前存在的困难与帮其寻求对策的关系,对于宏观报道的采写者来说,也是不可忽视的。 不能为摆困难而摆困难 我们国家的改革是由易到难,积累渐进式发展的。而论改革难易,则是农村易于城市,沿海易于内地,商品流通易于要素流通,计划经济体制外易于计划经济体制内,给企业放权让利易于转换企业机制。 相似文献
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人本视野中的成人高等教育矛盾及其对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以人为本是当代社会发展的本质和核心,也是成人高等教育发展的动力和方向.分析目前成人高等教育存在的种种非人本矛盾,提出相应的解决对策,对成人高等教育贯彻人本思想和推动自身发展具有一定的指导意义. 相似文献
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行为准则是客观规律的反映，教育督导行为准则是人们在教育督导实践中对督导规律认识的基础上提炼出来的用于指导教育督导实践的基本原理。只有坚持教育督导的方向性、全面性、客观性和民主性准则，才能不断提高我国教育督导的效率和效能。 相似文献
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自我效能感是人类行为的强大力量,控制和调节人们的行为。自我效能感的提高与教师主体意识的觉醒,尤其是两者的递进,可以有效地帮助教师根据自身的知识与技能的确定性,更好的发现自我、认识自我、树立自信、提高自我。实现教师个体为适应21世纪教育的巨大变革和挑战需要,不断进行自我的再评估、再整合、再发展。 相似文献
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采写宏观报道,关键是要处理好反映新闻事实与展开理性探讨的关系。 “四点”交叉的要求 宏观报道或总揽全局、条分缕析,帮助人们正确看待当前形势(政治的、经济的、文化的、外交的、军事的),以找准本人和所在单位及部门在社会主义市场经济大潮中的方位;或有的放矢、化解矛 相似文献
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21世纪我国成人教育面临的挑战与回应 总被引：2，自引：0，他引：2
21世纪是知识经济、经济全球化、信息网络化的时代。在这个政治更加民主化,经济日趋市场化的社会,我国的经济和社会面临着许多新的发展。成人教育就其固有的属性始终与国家的政治、经济、文化息息相关。回顾上个世纪成人教育的发展历程,我们欣喜的看到成人教育所取得的成就,展望21世纪成人教育的发展前景,可谓是机遇与挑战并存。因此在21世纪新的背景下深入研究成人教育的发展趋势和新的功能是很有意义的。本文就21世纪成人教育面临的国际国内新形势和发展策略予以探讨。一、21世纪成人教育面临的各种挑战(一)国际竞争日益激烈的客观要求。2… 相似文献
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农村留守妇女农业技术培训是建设社会主义新农村的需要,也是落实科学发展观的客观要求,建构有效的农业技术培训模式和途径是农村留守妇女接受培训的重要举措.本文阐述了培训原则、培训模式、培训途径,希望对农村留守妇女农业技术培训有所帮助. 相似文献