高职保险专业推行工学结合、半工半读培养模式的探讨     

焦红丽 《新课程研究》2007,(7)

大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式,逐步建立和完善半工半读制度,是我国职业教育发展的方向。本文从保险专业特点及高职人才培养定位出发,分析目前保险实践教学中存在的问题,进而有针对性地探讨该专业试行工学结合、半工半读人才培养模式的必要性与可行性。  相似文献   

提高高职院校课堂教学效果的思考   总被引：4，自引：0，他引：4  

焦红丽 《辽宁高职学报》2008,10(9):58-59

课堂教学是高职教育中最重要的一环,其效果直接影响到教学目标的实现。文中指出了目前高职院校课堂教学中存在的主要问题,分析了解决问题的途径与方法,包括转变教学理念,培养学生自主学习能力;创新教学内容与方法,提高课堂吸引力;调整教师角色,营造良好课堂氛围;提升教师素质,打造教师的人格魅力等。  相似文献   

高职保险专业人才培养模式的探讨     

焦红丽 《辽宁高职学报》2007,9(8):20-21

高职保险专业的人才培养目标是保险代理人。目前高职保险专业学生的实践能力的培养始终是一大难点。为此，大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式，逐步建立和完善半工半读制度，是我国高职保险专业人才实践能力培养的有效途径。  相似文献   

对变革保险企业组织结构的思考     

焦红丽 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,26(4):84-87

面对日趋激烈的国际化竞争，增强自身实力，跟上全球化的步伐，已成为内资保险企业的共识。在发展与改革中。传统组织结构的问题日趋显现出来，变革势在必行。新的组织结构中，职能部门数量及级别被压缩，企业的组织机构不再是“多级管理”，而是呈现“扁平化”趋势，专业技术组织的职能部门之间的“边界”将淡化，团队在企业组织中体现出主要地位。  相似文献