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本文将从教学依据与指导原则、教学内容与教学方法、课程设置与教师配备、教学评估与课程测试等方面．对就业导向视闽下的大学英语实践教学进行了探讨．以求进一步拓展教学思路．不断优化大学英语实践教学的手段、途径和方法．从社会发展要求的角度不断提高学生的英语实用效能．并从根本上提升学生的就业能力．使大学英语教学体系更加具有实效性、科学性、灵活性和专业针对性. 相似文献
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大学英语教学与教学的主要评估手段之一CET正进行着改革,而改革后的大学英语教学将如何进行一直是广大教师探索的课题.本文主要阐述的是:改革后的大学英语教学应以课程与教学要求(教学大纲)和教材为"宗",加强学生的词汇、语法和语感等语言基础教学,以不变应万变. 相似文献
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文章以认知主义教学理论以及学生水平状况为依据,探索性地提出了"重视基础、五能并举"的大学英语一条龙教学模式,并提出了在进一步推进大学英语教学改革、提高教学质量的过程中不可忽视的一些问题。 相似文献
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焦绘宏 《河北师范大学学报(教育科学版)》2008,10(12)
多媒体技术迅速发展并越来越多地被应用到英语教学与考试之中,逐渐成为英语教与学的有力的辅助手段。在这种形势下,有必要探索一种新的大学英语视听说教学方法，充分发挥多媒体技术的辅助作用,以培养学生英语综合应用能力。特别是听、说和写的能力,增强其自主学习能力和提高其综合文化素养。根据“经验之塔”理论和人本主义学习理论，笔者设计了多媒体条件下英语视听说教学方法——看原声电影学英语的具体教学步骤，并提出了教学实践中面临的一些问题。 相似文献
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中国古典诗词自古便有使用典故的传统。译者在英译典故时首先应该充分理解典故的内涵和特性,然后运用恰当的方法进行翻译,最大限度地保持典故的古雅神韵,保持中国古典诗词的原汁原味,展现中国古典诗词的文化魅力。对此,围绕古诗词中典故的英译方法进行探讨。 相似文献
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