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随着中职教育的不断发展,为了强化课堂效果,教师愈加重视课堂教学方式的创新。本文就以微表演这一模式为切入点,通过鼓励学生将所学的专业知识通过自己的组织与思考表演出来开展中职旅游管理专业的应用。下面,笔者结合工作经验,就微表演在中职旅游管理专业课堂的应用进行介绍。 相似文献
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熊佳佳 《小学阅读指南(3-6年级)》2015,(4):20
家乡的年味是浓浓的。每当过年时,大人会带着我们上街去买年货、买新衣服、买礼品……街上,五颜六色的年货让人目不暇接:有卖对联的、有卖灯笼的、有卖鞭炮的、有卖软糖的……到处喜气洋洋的,卖年货的人忙得不亦乐乎,选购年货的人流连忘返。今年,爸爸买了巧克力、阿尔卑斯糖等年货,还特地给外公外婆送去一些。家乡的年味是幸福的。过年时,亲朋好友聚在 相似文献
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不知怎么回事,最近这段时间牙疼得厉害,我终于请了一天假,在妈妈的陪同下来医院检查。经过一番精心的诊断,医生告知要采取残酷的治疗方法——拔牙,彻底去除病根。唉,说起拔牙,历历在目,真是一言难尽啊。拔牙前在家吃了几天的消炎药之后,我和妈妈再次来到医院,准备拔牙。我们一大早就到了医院,但是病人依旧很多。于是,我和妈妈就坐在门前板凳上静候。 相似文献
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