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正由于多媒体英语教学的语言输入信息质量高,画面清晰,声形并茂,知识趣味性浓厚等优势,学生们对此抱有极大的热情。他们把上英语课看成是轻松、快乐的学习过程,因此,多媒体课件在英语教学中起到了非常重要的作用:(一)课件在课文导入中的作用1.教师导入:在教授涉及外国文化,如历史、地理、风俗习惯等题材的文章时,进行背景介绍可以采用图片展 相似文献
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<正>案例中,两个学生闹点小纠纷,班主任围绕纠纷的化解,“和双方家长打了底,双方家长都表示理解”,可仅仅才过几个小时,肇事方家长就端出“不道歉的‘勇气’”来。家长态度的急剧反转,跟家长的个性固然有关,但我想跟班主任调处矛盾的方式也不无关系。 相似文献
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<正>案例中的班主任主动学习名家的班级管理经验,积极实践名家的班级管理理念,更在“管理效益”与“育人效益”发生冲突时,做出“学生发展为首要”的价值选择。在现实的教育生活中,庆老师这样的工作精神着实难能可贵。可是,可贵的工作精神没能保证庆老师工作的称心如意。“人人有事做,事事有人做”的班级岗位设置,加上岗位定期轮换,名家的经典做法,到庆老师手里,收获的却是忐忑不安。 相似文献
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多媒体在初中英语教学中可以呈现：动画模拟、交互显示、演示控制、影视演播、练习设计等．为更直观、更生动地开展英语教学服务。 相似文献
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<正>家校沟通,合作育人。这是教育的光圈所及之处所有人的共识。但要做好家校沟通,对于学校方的代言者教师而言,也是一篇很费思量的文章。就像案例中的家长与教师,一不小心,就从“跳蚤风波”生出“‘炸群’风波”,再从“‘炸群’风波”生出“问号风波”,一波接一波……何以至此？ 相似文献
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