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如何让学生自然顺利地完成小升初的过渡，一直是教学研究中的一个焦点问题。本文从分析中小学语文教学“断层”的原因入手，通过对课标的解读和对教材的剖析，为小学高年级语文教师从教学方法上向中学过渡找出了可行的途径。 相似文献
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全国小语会汉语拼音教学研究中心换届改选暨第四届委员会全体会议于2009年10月9日在海南省三亚市召开,来自全国各省、市、自治区的30多名委员出席了这次会议。小学语文教学研究会理事长崔峦同志到会并讲话。 相似文献
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冬日的北京暖意融融,仿佛是在特意欢迎远道而来的客人。2003年12月20日至21日,第二届两岸四地小学中国语文教学观摩交流活动在北京市北京小学隆重举行。这次小语界的盛会由中国教育学会小学语文教学研究会和香港小学中国语文教育研究学会共同主办。国家副总督学、教育部督导办主任郭振有,教育部语言文字应用管理司副司长张世平,中国教育学会专职副秘书长连秀云,人民教育出版社副总编辑、教育部课程教材研究所常务副所长吕达,北京市教育科学研究院副院长张铁道,北京市宣武区常务副区长王永新等领导出席了开幕式并讲话。来自两岸四地的500多名… 相似文献
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教学过程一、谜语导入1．出示谜语,激发兴趣。（略）2简介棉花,引入课题。师：（出示棉花图片）第一张是棉花成熟时的样子,第二张是棉花的花盛开时的样子,第三张是棉花的花快要结果时的样子。好看吗？ 相似文献
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“教材研究”栏目是教材编写者、使用者、研究者交流的园地。在这个园地里，教材编者可以对全套、某册、某组教材的设计思路、主要特点、呈现方式、重点难点进行阐述．也可以对某篇课文进行具体剖析。使用者可以在认真钻研的基础上解读教材，也可以在实践的过程中提出改进教材的建议。研究者可以从宏观的层面、也可以从微观的层面对小语教材进行研究．可以对不同版本的教材进行比较研究，还可以进行古与今、中与外的教材比较研究。相信经过大家共同努力耕耘．这块园地一定会绽放出姹紫嫣红的教材改革之花。[编者按] 相似文献
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新课程的一个重要理念,是鼓励学生在课内外大量阅读,掌握多种阅读方法,具备独立阅读能力.如果能够在教学中,充分利用教材的各种资源,使学生在课堂上习得一些读书方法,并将这些方法熟练运用到课外阅读中去,能力的培养便落到了实处.著名语文教育家叶圣陶先生也曾表达过"得法于课内,得益于课外"的观点. 相似文献
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翻开人教版低年级语文教材,融知识性、趣味性于一身的科普类课文不在少数。有的是向学生介绍浅显的科学知识的,如《我是什么》《地球爷爷的手》,有的是让学生了解我国科技发展成就的,如《火车的故事》《农业的变化真大》。这类课文的题材多为童话或有简单情节的记叙文,也有一些科学小品文,初入学的孩子对未知世界充满好奇,对于这类课文也往往表现出极大的兴趣。但同时,由于受到儿童认知水平的限制, 相似文献
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新课程的一个重要理念,是鼓励学生在课内外大量阅读,掌握多种阅读方法,具备独立阅读能力。如果能够在教学中,充分利用教材的各种资源,使学生在课堂上习得一些读书方法,并将这些方法熟练运用到课外阅读中去,能力的培养便落到了实处。著名语文教育家叶圣陶先生也曾表达过“得法于课内,得益于课外”的观点。 相似文献
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全国汉语拼音教学观摩研讨会于2008年7月10-11日在吉林省吉林市召开,来自全国各地的三百多名小学语文教研员和一线教师参加了会议,开幕式上,全国小语会副理事长李春旺代表小语会到会表示祝贺。教育部语言文字应用管理司普通话推广处处长郝阿庆发表了题为“顺应时代发展要求,进一步提高汉语拼音教学质量和应用水平”的讲话,强调了加强汉语拼音教学的重要性。 相似文献
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