在高等代数教学中运用教学信息论的初步尝试     

熊廷煌 《荆州师专学报》1989,(1):13-17

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“哈伯特—洛扎诺夫教学法”用于高等代数教学的尝试     

熊廷煌 《荆州师专学报》1991,14(5):18-21

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立体几何的现场教学     

熊廷煌 《数学教学》1959,(4)

一、在木工厂讲立体几何的开头课“高中立体几何”第一章第三节“平面的基本性质”的三个公理是建立立体几何体系的逻辑基础。它的三个推轮以及平面的其它性质——“平面绕直线旋转”,以及异面直线的概念也都是学习以后各章节的基础。这部分教材原规定4课时讲完的。第一课:平面的基本性质: 公理一:如果一条直线上的两点在一个平面内,那末这直线上所有的点都在这平面内。公理二:如果两个平面有一个公共点,那么它们相交于过这点的一条直线。  相似文献   

数学暗示教学法初探     

熊廷煌 《荆州师专学报》1994,17(2):3-8

本文介绍了笔者摸索出的一套可行而优效的数学暗示法教学程序；并对实验效果作了分析，对暗示原理作了探讨。  相似文献   

一个互素性质的矩阵形式与有限Abel群的直积分解     

熊廷煌 《荆州师专学报》1995,18(5):13-14

本文将一个整数互素的性质赋予了矩阵形式和新的内涵，并由此导出了有限Abel群直积分解定理的一个新的简单的证明。  相似文献   

从矩阵乘法的分行（列）律到分块律     

熊廷煌 《荆州师专学报》1991,14(2):18-21

本文揭示了矩阵乘法的分行（列）律和分排（条）律，并指出它们是分块律的特例；又通过一个引理，实现了从分行（列）律和分排（条）律到分块律这种从特殊到一般的自然过渡，而避免了通常那种证明分块律的烦琐而难懂的方法。  相似文献   

模糊关系合成的应用宜慎：—与楼世博等同志商榷     

熊廷煌 《荆州师专学报》1990,(2):16-20

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