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熊德胜 《数学学习与研究(教研版)》2011,(4)
在数学教学中,如果我们背离教育的目标,过分地强调数学的逻辑性、严密性和系统性,过于偏重演绎论证,其结果是教师教得十分吃力,学生学起来感到枯燥乏味,失去学数学的兴趣.因此,在数学教学中,我们要注重学生各方面素质的培养. 相似文献
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小时候,躺在草丛间看雄鹰展翅高飞,伏在马背上看羊群悠闲地吃着青草,总梦想自己能用一支笔描绘大自然的旋律,渴望把浓郁的赤情化为行行铅字。写作是我平时最大的爱好。从小学开始,我就不断用稚嫩的笔描山绘水,到六年级时,日记已写了厚厚几大本。由于锻造了一定的文字基础,自己的作文也常常被老师当作范文在班上念。那时,我就对新闻写作情有独钟,总希望自己的文章能刊登在报刊上。上了中专,因忙于学专业、钻技术,“铅字”梦也只好尘封心底。到部队后,由于涉猎的各种报纸和杂志较多,每当看到战友的文章频频见诸报端时,总渴望自己的名字也能在… 相似文献
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