高职数学课程教学引入趣味性实例的优势     

李艺  熊晗颖 《考试周刊》2010,(44):58-59

教师在高职数学教学中引用实例教学可以提高学生的创新精神和创新能力,培养学生的学习和探究兴趣,学生的学习积极性往往是以学习兴趣为转移的,所以在具体的教学实施过程中,教师要把数学教学融入在寓教于乐之中,以专业教学为主导．以学生活动为主线．充分体现学生的主体作用．渗谤教晕思想方法一培养举生创新能力。  相似文献   

构建高职数学课程学习蛛网结构管理模式     

熊晗颖  曹敏 《考试周刊》2012,(75):46-48

高职院校在培养技能型人才方面尤其重视学生数学能力的培养,提高学生的对数学课程的学习主动性则是最为行之有效的办法。在对如何提高学生对数学课程主动性的研究过程中,作者针对学生的学习原动力与自我提升需求．进行了系统性的分析。在不断总结经验的过程中．研究出一种新型的适合于综合提升学习个体与学习整体对数学课程学习主动性整合提升的管理途径——蛛网结构管理模式。  相似文献