《高中物理研究性学习探索与实践》研究阶段性总结报告     

魏康华  干勋  张翼  罗新竹  熊李程 《成都教育学院学报》2002,16(11):18-20

一、研究背景 21世纪是一个新知识层出不穷,信息爆炸和高科技迅猛发展的知识经济时代。这种经济是以知识为基础,高科技为支柱,人才智能开发为根本,不断创新为本质特征的经济。面对知识经济时代的到来,人才培养的现代教育核心只能是在各级各类学校中实施素质教育及注重对学生创新能力的  相似文献