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小学语文教学整体性改革是从整体出发、总体设计进行改革的。其特点是整体和部分的辩证统一,宏观控制和微观落实的辩证统一。小学语文教学本身又是一个相对独立的有系统、有层次、多因素构成的整体。因此,小学语文教学改革必须从实际出发进行整体性改革。根据几年来的中高年级语文教学实践,有以下初步体会。 相似文献
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《桂林山水》是一篇“看图学文”。课文按写作意图,分为四段。第一段讲作者观赏桂林由水的原因;第二段讲作者观赏漓江的水;第三段讲作者观赏桂林的山;第四段讲作者的感受。教师讲课时要抓住四段的要点分别讲清楚。 相似文献
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为了提高课堂四十分钟效益,优化育人过程,提高教学质量,校长应对备课、上课、作业、辅导、考查等教学环节提出规格要求,并加强指导与检查。 一、对教师备课的指导与检查 认真备课是上好课的前提,是加强教学预见性和针对性,充分发挥教师主导作用和学生主体作用的重要保证;是提高教学质量的关键。因此,必须抓好教师的备课,认认真真地指导与检查,为提高教学质量创造良好的要件。长期以来,在指导教师备课上我们要求教师必须做到“四备”、“五认真”。即备教材、备学生、备教法、备作业。“五认真”即认真钻研教学大纲和教材,做到明确教学目的和重点、难点;认真了 相似文献
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开展丰富多彩的语文课外活动,不但可以培养学生运用语文知识的能力,而且可以激发他们学习语文的兴趣。从而达到增长知识、开阔视野、启迪智慧、陶冶情操之目的。我对开展语文课外活动做了一些有益的尝试。 (一)课外活动制度化 相似文献
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教学管理是学校工作的主旋律。保证教学在学校工作的中心地位是宏观管理,提高课堂教学效益是微观管理。在宏观管理与微观管理的定向调控中要突出抓好教学环节管理,做到常年坚持“六抓”。1.抓计划。认真制定教学计划。每学期开初,学校应及时制订教学工作计划。教研组和教师个人要根据学校计划制订教研工作计划。计划要做到“三个熟 相似文献
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学生应具有热爱共产党、热爱祖国、热爱社会主义的“三热爱”情感,要通过思想品德课来培养。在这方面,我进行了有益的尝试。主要通过上好思想品德课,针对学生的实际,开展“三颂扬”教育活动。 (一)颂扬祖国的伟大成就结合思想品德课中的爱国主义内容,针对学生纯洁向上、爱听好 相似文献
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思想品德课的“做”,就是“知行结合”。为了达到这个目的,我们引导学生把爱国主义之情转到效国之行。针对学生的心理特点和兴趣爱好,开展了下列活动。①拾废旧。发动学生拾废旧物品,建立了“节约箱”。学生把拾来的废纸、废铜铁、碎玻璃等积聚起来,共卖四十六元六角八分,支援了祖国的四化建设。②小储蓄。召开“学习雷锋好 相似文献
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为了提高教学质量,校长对教师备课要提出规格要求,并加强对备课的指导与检查。一,明确要求认真备课是上好课的前提,是加强教学预见性、针对性,充分发挥教师主导作用和学生主体作用的重要保证,是提高教学质量的关键。因此,作为副校长主抓教学工作,必须扎扎实实地抓好教师的备课,认认真真地指导与检查,为提高教学质量创造良好的前 相似文献
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