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1.
熊模英 《南昌教育学院学报》2003,18(1):7-11
十六大报告对教育的指导思想、战略地位,奋斗目标与发展重点,教育方针、教育创新与教育改革,以及教师队伍的建设等问题都作了全面、深刻的阐述,为我国新时期教育工作指明了前进的方向.认真学习领会并贯彻落实十六大报告中关于教育问题的重要论述,以十六大精神为指导,不断促进教育事业的改革与发展,是我们当前和今后一段时期的重要任务. 相似文献
2.
熊模英 《南昌教育学院学报》2004,19(3):10-13
邓小平同志关于党风廉政建设有许多的重要论述,如"一定要恢复和发扬党的优良传统和作风"、"在整个改革开放过程中都要反对腐败"、"要靠教育、更要靠法制"、"党要管党、从严治党"、"党的监督是最直接的"等.当前,我们要以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,始终坚持立党为公、执政为民,坚持从严治党,与时俱进,树立科学发展观,不断开创中国特色社会主义事业的新局面. 相似文献
3.
熊模英 《南昌教育学院学报》2006,21(4):5-7
党员领导干部带头做学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章的模范,这是新世纪新阶段加强党的执政能力建设的本质要求。必须把弘扬理论联系实际的学风贯穿始终,着力在打牢思想政治基础、提高拒腐防变能力上下工夫见成效;必须把践行党的宗旨贯穿始终,着力在正确行使权力、严格规范从政行为上下工夫见成效;必须把加强党内民主建设贯穿始终,着力在严格监督制约、落实法规制度上下工夫见成效;必须把坚持从严治党方针贯穿始终,着力在严明纪律,严格执法上下功夫见成效。 相似文献
4.
熊模英 《南昌教育学院学报》2003,18(3):10-14
十六大把党的建设摆在非常重要的突出的位置,科学地总结了党和国家建设的新鲜经验,全面部署了新时期党建工作的新任务,在党建理论创新方面有许多新的突破,对于加强和改进党的建设,全面推进新的伟大工程,具有十分重大的意义. 相似文献
5.
熊模英 《南昌教育学院学报》2001,16(1):4-6
在建设有中国特色社会主义,发展社会主义市场经济过程中,必须依法治国、以德治国.坚持法治德治并重,关键在于共产党员领导干部身体力行,为人表率;同时还必须把依靠群众与教育群众结合起来,形成良好的党风和社会风气. 相似文献
6.
熊模英 《南昌教育学院学报》2000,(3)
江泽民同志“三个代表”的重要思想 ,是对马克思主义建党学说的新发展。“三个代表”是密切相关、辩证统一的整体 ,其中代表最广大人民的根本利益尤为重要 ,是我们一切工作的出发点和归宿。始终代表人民利益必须自觉接受人民的监督。要重视加强制度建设 ,建立健全监督机制 ,通过党内监督、法律监督、群团监督、党派监督和舆论监督等有效途径 ,把监督工作落到实处 ,并长期坚持下去。 相似文献
7.
熊模英 《南昌教育学院学报》1998,(3)
邓小平同志一九九二年初在视察南方时多次强调:“在整个改革开放过程中都要反对腐败。对干部和共产党员来说,廉政建设要作为大事来抓。”江泽民同志在党的十五大报告中再次告诫全党:“反对腐败是关系党和国家生死存亡的严重政治斗争。”在谈到反腐败的对策时又强调指出,必须坚持标本兼治,从根本上遏制腐败现象,铲除腐败现象滋生蔓延的土壤。这是反腐败工作从以治标为主向标本兼治迈进的重要标志,表明我国的反腐败斗争已经进入一个新的阶段。我们必须深刻理解,认真贯彻党的十五大精神,使反腐败斗争卓有成效地开展下去。 相似文献
8.
熊模英 《江西教育学院学报》1996,17(3):66-68
试论教育督导与教育评价的关系熊模英近几年来，随着教育的改革与发展，作为现代教育科学管理的有效手段教育督导和教育评价，越来越引起人们的关注和重视，并被广泛地运用于教育管理实践。然而在此“热”之后，一个值得注意的问题是：有些人把教育督导与教育评价等同起来... 相似文献
9.
熊模英 《南昌教育学院学报》2005,20(3):1-4
构建社会主义和谐社会,是我们党的奋斗目标,是加强党的执政能力建设的重要内容,是党的先进性的生动体现,而保持党的先进性是构建和谐社会的根本保证,要把党的先进性建设与构建和谐社会紧密结合起来,在加强党的先进性建设中积极推进和谐社会建设。 相似文献
10.
熊模英 《南昌教育学院学报》2005,20(4):62-64
道德建设是精神文明建设的重要内容.高等院校要切实加强领导,发挥教师的主导作用,积极探索人才培养的新模式,将公民道德教育贯穿于高校人才培养的全过程之中. 相似文献