对主题探索活动中幼儿生成课程的思考     

熊高飞 《贵州教育》2005,(21):23-24

瑞吉欧教育中国化的研究在我园已经进行了3年,通过3年的理论探究和实践摸索,我们从一开始不懂什么叫瑞吉欧,到对瑞吉欧的一知半解,到现在能运用瑞吉欧的教育理念进行我们的主题探索活动,可以说是一个很艰辛的过程,也正是在这种艰辛的努力中我们获得了从理论到实践的提升。在瑞吉欧教育中国化的实践探索中曾令我一度很困惑的问题就是如何挖掘幼儿的生成活动。在一开始的主题活动开展过程中大都是教师的预设活动,而基本上没有幼儿的生成活动。在此基础上,我们通过各种方式的教学研讨不断反思我们的教学活动终于找到一些如何开发幼儿生成课程的…  相似文献