高中英语多媒体教学存在的问题及对策     

熊鹭 《兰州教育学院学报》2013,(4):158-160

随着教学环境的改善和教学设施的不断改进,多媒体被广泛应用于高中英语课堂教学,其直观、立体、生动呈现教学内容的特点,使课堂氛围变得活跃、积极,提高了教学效果。但多媒体在高中英语课堂中的应用也存在着许多弊端,课件设计的不合理、多媒体课堂教学的局限性以及多媒体设备的质量问题等因素都会影响教学。只有注重课件设计合理化,科学、合理、适时地使用多媒体,让学生充分参与课堂教学,才能使多媒体更好地服务于高中英语课堂教学。  相似文献   

高中英语教学课堂导入的注意事项及方式方法     

熊鹭 《语数外学习(高中版)》2013,(11):18-18

新课改背景下,英语教学更强调有效性,而提高课堂效率的第一步就是合理、巧妙地设计导入环节,使学生进入良好的学习状态,激发学生的学习兴趣和求知欲望,实现新旧内容的自然过渡,大大提高课堂教学效率。不同的教学内容决定了我们应采取不同的导入方法。笔者以实际教学经验为基础,通过对近年来课堂教学案例的分析,例证并阐述了在英语课堂教学中导入环节的注意事项及方式方法。  相似文献