新课程背景下对物理素质教育的思考     

燕宪丽 《考试周刊》2010,(52):211-212

在新课程背景下,初中物理教师应注意加强对学生的思想品德素质教育,培养学生的文化科学素质,重视学生的心理素质教育,培养学生的抗挫能力。  相似文献   

物理教学要激发学生的探究活力     

燕宪丽 《教育研究与实验》2010,(11):150-151

物理教学的终点行为是培养创造性人才,而创造性思维和探究精神的培养是实现上述目标的重要内容。改进物理教学,训练学生的创造性思维,挖掘学生的创造潜能,激发学生探究的活力,是每个物理教师面临的迫切任务。那么。在物理教学中应如何激发学生的探究活力呢？对此,笔者进行了以下教学尝试：  相似文献