排序方式： 共有13条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
制备明矾沉底单晶的实验探究及其工艺品制作 总被引：2，自引：0，他引：2
明矾单晶具有漂亮的晶体形状,色泽晶莹剔透,在适当浓度的溶液中能够生长成大的晶体.将明矾晶种直接放置在烧杯中,则在烧杯底部会生成“沉底晶体“.本文通过实验探索影响明矾沉底单晶生长的因素,并以明矾沉底单晶制作小工艺品--“宝塔“. 相似文献
2.
3.
4.
随着信息技术的发展和普及,信息技术与高等院校课程教学的融合已成为我国教育发展的趋势。探讨了高等院校非电专业基础课程电工学与信息技术融合的实践问题。在分析电工学教学现状的基础上,积极探索信息技术与该课程有效整合的思路和手段,提出了4种教学融合模式,同时指出在融合过程中应避免的误区。 相似文献
5.
燕翔 《实验室研究与探索》2014,(1):59-62
废旧锌锰干电池是目前最有回收价值的固体废弃物之一,不论是防止环境污染,还是资源循环利用,其回收与处理都具有十分重要的经济价值和社会意义。重点讨论了从废旧干电池中提取二氧化锰来制取高锰酸钾的实验方法及有关条件。 相似文献
6.
燕翔 《阅读与作文(高中版)》2017,(20)
当前市场投资者特别关心的一个问题就是下一轮的风格切换何时会来.2017年以来市场的整体风格就是龙头白马股一骑绝尘,表现绝对领先.但在创业板等经历了前期的大幅调整后,市场对于博弈“小票”的情绪再度慢慢升温.但总结起来,当前很多市场投资者开始更多关注“小票”的逻辑仍然仅仅是前期跌的较多,并没有更多新增的看好逻辑出现. 相似文献
7.
为了适应电气专业宽口径、厚基础、重实践、求创新的人才培养需求,对上海海洋大学电气工程及自动化专业电气类主干课程的教学模式进行研究。首先分析了主干课程特点,建立以课程群为模块的教学体系;基于项目教学模式,从教案、案例、实验等多方面对课程群课程进行教学环节综合设计;提出将专业技能竞赛、职业认证与专业课程群建设结合的教学新模式。达到系统化教学,激发学习兴趣,培养创新实践能力,提高核心竞争力的目的。 相似文献
8.
电子技术实验是培养学生实践技能,提高专业素养和创新能力的重要环节,但是传统的实验教学存在着实验内容陈旧、教学形式单一等问题,必须进行改革。从实验项目设计创新、实验教学体系创新、考核评价机制完善等方面对电子技术实验进行改革和实践,采用任务与实现结合,软件与硬件结合,课内与课外结合的教学模式,为全面而系统地培养学生的综合设计能力和主创能力搭建平台,取得了良好的教学效果。 相似文献
9.
在演示苯的燃烧实验时,许多教师在敞口容器(如蒸发皿、坩埚里)点燃苯。其做法并不科学,因为在这些容器里,苯发生大面积燃烧,生成大量的黑烟悬浮于空气中;同时苯受热后挥发出大量苯蒸气。这些苯蒸气和炭黑造成环境污染,严重损害师生的身体健康。 为此,笔者用出水口损坏的冷凝管制做了一个苯的燃烧简易装置(附图)。 这种装置与在敞口容器里点燃苯相比较 相似文献
10.
离子晶体中阴、阳离子之间因诱导偶极而产生离子极化.一些18电子或18+2电子构型的阳离子与阴离子之间存在附加极化作用,与无机含氧酸根离子结合的H+对中心成酸原子还存在反极化作用.离子极化作用、附加极化作用和反极化作用与化合物的结构、性质有密切的联系,尤其对P区非金属含氧酸盐的溶解性、水解性、热稳定性和氧化还原性质等产生了显著的影响. 相似文献