薄弱校自强之路探索     

牛开全 《教育革新》2010,(2):8-8

党和国家把教育公平、教育均衡发展提到了重要的议事日程．这是我国教育在理论层面和实践层面突破发展瓶颈的重要举措,也是构建和谐社会的重要基石。然而,由于历史的原因和地域差异,薄弱校的存在,使促进教育优质均衡发展成为每一个教育工作者不得不关注的焦点。下面,笔者将一些加强薄弱校建设的点滴做法总结如下。  相似文献   

促进有差异发展的应对策略     

牛开全 《教育革新》2007,(6):35-36

手有五指，长短不一；人有千面，容貌各异，“世界上没有两片完全相同的树叶”．正因如此．世界才变得如此精彩。像世界上的万物都存在差异性和多样性一样。学生群体由于先天的素质和后天所处的文化环境、家庭背景等的不同。也必然存在着差异性和丰富性。但是在传统的课堂教学中，教师由于不考虑或很少关注学生群体本身的差异存在，只重视在规定的时问里完成规定的教学任务．造成了优等生和学困生之间的很大差距。  相似文献