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足球运动深受广大初中生喜爱,根据初中生年龄、性别、心理、体质、体能特征,采用适当的教学法强化初中足球教学,收效明显。能使学生掌握一定的基本技战术,并积极参与,形成足球意识,培养运动能力。进而为促进我国足球地位在全球的提升,培育关注、关心人群。形成发现、培养球星的科学机制。 相似文献
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牛志睿 《延安教育学院学报》2012,26(4):56-58
毕业论文是高校本科教学的一个重要教学环节,对于环境科学专业,由于专业涉及知识面广、专业性强等客观因素,若指导工作安排不当,直接会影响毕业论文的质量。结合指导本科生毕业论文的经验,从毕业论文时间安排、毕业论文命题和选题、毕业论文实验方案设计、实验室管理和指导撰写论文等教学环节上,提出了关于做好环境科学专业本科毕业论文工作的几点思考。 相似文献
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师生关系是学校环境中最普通、最基本的人际关系.师生关系不仅构成为教育教学的一种背景和环境,而且其本身也成为一种重要的教育要素.本文基于独立学院的研究视角,从一个“80后”独立学院辅导员的身份思考、综合分析了独立学院学生及当代学生的主体“90后”的心理特点,提出了辅导员在构建当代师生关系中的若干建议. 相似文献
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在幼儿教育阶段积极开展足球教育游戏化课程教学,对提高幼儿身体素质、促进智力发育、养成良好运动习惯有着一定的教育价值。幼儿足球教育活动应符合幼儿身心特点,注重趣味性和安全性,通过多样化、层次化、游戏化开展课程,这能充分调动幼儿参与兴趣。就目前来说,我国幼儿足球教育游戏化课程开展并不广泛,很多幼儿园开展的足球游戏相对传统,难以有效激发幼儿足球活动参与兴趣。并且考虑到幼儿足球活动安全因素,很多幼儿园缺乏专业的足球活动场地,使得幼儿常备束缚在狭小的空间进行足球游戏,难以感受到足球自由奔跑的乐趣。因此,新课改背景下,加强研究幼儿足球教育游戏化课程创新路径,改革幼儿足球游戏模式是幼儿教育工作者都应考虑的问题。本文主要结合成都市幼儿园足球教育游戏化课程开展情况,针对实际存在的问题提出了几点改进建议。 相似文献
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