喝今珐琅质再生     

牛朝阳 《中学生数理化》2010,(1)

你有蛀牙吗?蛀牙,学名龋齿。据统计,我国青少年约20%有龋齿,有的地区比例更高。龋齿的病因复杂多样,但结果都一样——牙齿的硬组织慢慢病损。龋齿的发生首先破坏的是牙齿表面的珐琅质。珐琅质的主要成分是氟磷灰石。氟磷灰石的化学式是Ca_5(PO_4)_3F,你可以粗略地理解为是3份Ca_3(PO_4)_3(磷  相似文献   

油田基层工会“六小之家”机制建设     

王兴国  牛朝阳  王娜娜  魏博 《今日科苑》2011,(22)

六小之家工作机制,构建了以党建带工建、工建促党建的新时期油田基层工会的工作思路,突出了维护员工合法权益的基本职责,使油田基层工会小组的职能与作用日益凸显。  相似文献   

国际化学年——化学使生活更美好 牛老师和小宝的对话(11)     

牛朝阳 《中学生数理化》2011,(5)

小宝:牛老师,新闻联播说今年是国际化学年,您讲讲来龙去脉好吗?牛老师:好的。把今年定为国际化学年是国际纯粹与应用化学联合会(IUPAC)在2007年提出的。随后联合国于2008年12月31日第63届大会通过了将2011年定为国际化学年的决议。今年1月27日至28日,在巴黎联合国教科文组织  相似文献   

三聚氰胺,坏东西?好东西?     

牛朝阳 《中学生数理化》2010,(3)

一年前,三鹿奶粉因三聚氰胺含量大大超标导致数以万计的婴幼儿受害而震动全国。三聚氰胺由此臭名昭著,像老鼠过街人人喊打。  相似文献   

化学物质知多少     

牛朝阳 《中学生数理化》2010,(2)

宇宙间的物质多种多样,小至光子、电子、质子、中子、夸克,大至星球、星系乃至整个宇宙,还有至今未揭开面纱的暗物质,都是物质。化学物质是人们最经常接触的,它们构成了气体、液体和固体等,以原子为基本微粒。原子由原子核和核外电子构成。原子或  相似文献   

基于贯穿式实践的创造性思维培养——以“天线与电波传播”课程为例     

孙志勇  吴伟  牛朝阳  周青松 《教育教学论坛》2024,(4):5-8

高阶思维尤其是创造性思维的培养,是现代素质教育的核心部分,是贯彻以学生发展为中心教育理念的基本要求,是“双一流”高校教学改革的一个重要方面,是知识、能力和素养“三位一体”培养目标的重要体现。在分析创造性思维内涵的基础上,以“天线与电波传播”课程中的贯穿式实践项目对数周期天线设计为例,结合课程特点,介绍了贯穿式实践项目的具体实施方法,并探讨了实践项目对创造性思维培养的支撑作用和实现方法。  相似文献