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设疑是教师授课中一种常用的教学手段,在课堂教学中,通过设疑,可以克服“满堂灌”的教学弊端,从而能更好地转变教师的教学方式和学生的学习方式,激发学生的学习兴趣,活跃学生的思维,开发学生的智力;通过课堂设疑可以迅速捕捉到学生对知识的理解程度以及教学目标实现与否的信息．但这并不意味着课堂上任何设疑都具有上述作用,要使课堂设疑能收到真正的效果,也得讲究一些设疑的艺术．在数学教学中,教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同,适时地提出经过精心设计、目的明确的问题,这对启发学生的积极思维和学好数学有很大的作用．本文就高中数学教学设疑谈谈自己的浅见． 相似文献
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牛权 《贵阳金筑大学学报》2013,(1):60-62
水泵进水口淹没深度是一个泵站工程中很重要的问题。当吸水管进口淹没深度不够时,由于进水口处水流产生旋涡、吸水时带进大量空气。严重时将破坏水泵正常吸水。淹没深度过大则造成吸水井挖深较大,增大了工程投资造价。本文则全面分析了影响水泵进水口淹没深度的诸因素,然后首次从量纲分析出发,整合影响淹没深度的各种因素,研究了淹没深度问题,并得出了一个完备、简洁的计算公式。与实际工程的取值,计算结果相比较,证明该公式具有一定的计算精确度。 相似文献
3.
牛权 《贵阳学院学报(自然科学版)》2012,7(1)
近几十年我国新建了许多中小型的排灌泵站,这些站建立至今技术上已经落后,亟待现代化改造。本文是小型泵站现代化改造的经验的总结,详述了小型泵站的自动化监测系统,包括：硬件的选择、软件的选择、组态软件的编程、数据库编程等。整个系统十分适用于小型排灌泵站的自动化改造。 相似文献
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牛权 《贵阳金筑大学学报》2012,(1):23-25
近几十年我国新建了许多中小型的排灌泵站,这些站建立至今技术上已经落后,亟待现代化改造。本文是小型泵站现代化改造的经验的总结,详述了小型泵站的自动化监测系统,包括：硬件的选择、软件的选择、组态软件的编程、数据库编程等。整个系统十分适用于小型排灌泵站的自动化改造。 相似文献
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牛权 《贵阳学院学报(自然科学版)》2013,8(1)
水泵进水口淹没深度是一个泵站工程中很重要的问题.当吸水管进口淹没深度不够时,由于进水口处水流产生旋涡、吸水时带进大量空气.严重时将破坏水泵正常吸水.淹没深度过大则造成吸水井挖深较大,增大了工程投资造价.本文则全面分析了影响水泵进水口淹没深度的诸因素,然后首次从量纲分析出发,整合影响淹没深度的各种因素,研究了淹没深度问题,并得出了一个完备、简洁的计算公式.与实际工程的取值,计算结果相比较,证明该公式具有一定的计算精确度. 相似文献
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