排序方式： 共有10条查询结果，搜索用时 371 毫秒
1
1.
复习有机化学时必须搞清基本概念,将所学内容规律化。要求以化合物的结构与性质的关系为主线,掌握各类化合物的基本反应和条件以及合成方法。能鉴别各类化合物,并能设计一些化合物的合成路线和根据反应判断化合物的结构。同时,还要掌握各类化合物的命名。对反应历程只要求一般了解。 相似文献
2.
牛瑞珍 《中国远程教育(综合版)》1983,(1)
在学习有机化学时,一些同学反映有机物名称生疏、结构复杂、异构体多、反应式多、难于记忆,因而认为有机化学难学。每种学科都有它自身的特点和规律,由于初学者还没有掌握它的规律,自然会有这样那样的困难;但不要望而生畏,只要认真钻进去,就会在学习中获得主动和自由。下面提出几点看法,供同学们参考。 相似文献
3.
牛瑞珍 《中国远程教育(综合版)》1985,(12)
一、分子的手性与对称因素所谓手性分子也称不对称分子,即指凡是具有实物与镜象关系而又不能重造的分子。没有实物与镜象关系或虽有此关系但能重迭的分子(如内消旋体)则是非手性分子。手性分子能使平面偏振光向左或向右偏转,非手性分子则无此性质。在含有手性碳(不 相似文献
4.
本文旨在将80级同学所学的七章知识,从理论上加以系统化,规律化,使同学们加深对各类有机物的认识,达到灵活运用的目的。因篇幅所限,文中与“有机化学“讲授提纲”(化学辅导材料第6号)(以下简称“提纲”)相同处,一般不再重复,请按指定页数认真阅读。 相似文献
5.
牛瑞珍 《中国远程教育(综合版)》1985,(7)
有机化合物究竟有多少?你知道有机化合物有多少种吗?据悉,至1980年已达500余万种,同时还在以每天合成近一千个新化合物的速度增长着。我们知道,有机化学是研究碳化合物的化学。有机化合物的数目虽这样庞大,但其绝大多数仅仅由周期表中少数几种元素(C、H、O、N、S、P……等)组成,而周期表中其它近百种元素形成的无机化合物却只有几万种。这是什么原因呢?这是由碳原子本身的特性所决定的。首先,碳原子本身的相互结合力很强,一个分子中可以含有的碳原子数目几乎是没有限制的,如聚乙烯分子中含有几十万个碳原子,同时碳又可以结合成各种大小不同的环或长短不等的链,环上还可以有链,链链环环还可以交连, 相似文献
6.
牛瑞珍 《中国远程教育(综合版)》1983,(2)
一、酸与碱在有机化学中很多反应是酸碱反应,我们也经常用酸碱概念来说明和解释化合物的性质与结构的关系,分析反应历程,选择试剂和催化剂等,因此对酸碱概念需牢固掌握并能在学习中灵活运用。对酸碱的定义在发展中已有多种,这里只谈在有机化学中应用最多的两种酸碱概念。1.布朗斯特和劳莱的质子论.按这个理论,酸是能放出质子的任何分子或离子;碱是能接受质子的任何分子或离子。酸碱反应是质子的转移或接受过程。例如,氨和乙酸的中和反应方程式可表示为:CH_3COOH+:NH_3(?)CH_3COO~-+NH_4。质子论把酸给出一个质子生成的碱叫原来酸的共 相似文献
7.
8.
牛瑞珍 《中国远程教育(综合版)》1983,(4)
一、有机化合物中的氢键我们已经学过分子间的吸引力如静电力、范德华力和氢键是影响化合物物理性质的主要因素,这里只对有机化合物中的氢键进行一些讨论,供学习参考。氢键是分子中的氢原子与电负性大而原子半径又较小的原子(如N、O、F)相结合形成极性键,如(?),O—H,F—H,其中N、O、F带有部份负电荷,H带有部份正电荷,与裸露的氢质子有些类似。这种带部份正电荷的氢与另一分子中带部份负电荷的原子之间产生的吸引力称为氢键(用虚线表示氢键)。这里必须强调氢键仅是一种特殊效应,只有当氢原子与第二周期的N、O、F相连时才能形成氢键,与其它原子相连的 相似文献
9.
牛瑞珍 《中国远程教育(综合版)》1985,(10)
有机化学的习题类型很多,常见的有:写出构造式与命名;判别各种异构体(如构造异构、几何异构、光学异构、构象异构等);完成有机反应方程式;鉴别或分离提纯一些化合物;合成有机化合物;根据已知条件推断化合物的结构;以及是非判断题等等。正确解题是学好有机化学的重要一环。这里,我们例举了同学们在解题中常出现的一些错误进行分析,以便从反面得出正确结论。 相似文献
10.
正新的化学课程倡导以现代教育思想和教育理论为指导,以先进经验为参照,优化教学方法,在教学过程中突出学生的主体地位和作用,切实提高课堂教学的效率和质量。对此,本人谈谈初中化学教学过程中积累的点滴体会。一、加强学生预习在化学教学上,教师要加强对学生的预习指导,如通过质疑、做化学习题等方式进行预习指导。在预 相似文献
1