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SARS与危机中的高校管理 总被引：6，自引：0，他引：6
在党中央、国务院和教育部、中共广东省委、广东省人民政府 ,以及广东省教育厅的关心和领导下 ,广东省教育系统几个月来的抗击SARS工作取得了非常可喜的成绩。到目前为止 ,SARS病毒对学校的侵害被控制到了最低的程度 ,学校人心稳定 ,教学秩序井然。如何有效地遏制住SARS病毒入侵校园 ?几个月来高教领域抗击SARS有什么经验教训 ?危机中高校管理需要有什么对策 ?本刊邀请中山大学教育科学研究所的部分教师与研究生座谈 ,现将座谈发言摘要刊登如下 ,以期给高校管理以有益启示。 相似文献
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美国中小学中文教学的现状、问题及发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,美国社会对中文的重视逐渐加强,越来越多的中小学开设中文课程。本文从教学形式、教材使用、师资队伍、学生情况等方面,分析了美国中小学中文教学的现状。在此基础上指出存在的问题:缺乏优质的中文教材、缺少优秀的师资力量、学生流失情况严重。并展望美国中小学中文教学今后的发展趋势。 相似文献
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根据语言学派及心理历程的观点,结合语言学习困难儿童的学习表现,在编制儿童语言学习能力诊断量表的基础上,提出了评估儿童语言学习能力的模式。该模式从语言学习通道的平衡性及语言学习能力的层次性两个维度来评估儿童的语言学习能力。可为检测儿童的语言学习困难提供有效的指导。 相似文献
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高校教师胜任特征：O＊NET工作分析研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本研究采用O*NET工作分析问卷,凋查高校教师职位所需要的工作技能、工作风格及工作价值观.对405位被试的分析结果表明:(1)中国高校教师重要的工作技能是基本(认知)技能、复杂问题解决技能和社会技能;重要的工作风格是实践智力(创新导向)、独忘性、成就导向和责任心;重要的工作价值观是关系、独立性和工作条件.(2)认知技能、创新导向、独立性、成就导向和责任心与高校教师的工作绩效有密切联系,可能是高校教师重要的胜任特征.(3)高校教师的工作绩效与其对教师职位工作条件的满意程度有显著关联. 相似文献
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采用O*NET工作技能和工作风格问卷,分层抽样调查广东省四所中学的209位教师。结果显示:基本技能(认知技能)、社会技能和复杂问题解决技能是高中教师职位重要的工作技能,对此中美教师的评价一致。但在具体项目上美国教师显示出更强的学生导向,中国教师显示出更强的个人导向。实践智力、自我调整、成就导向是高中教师职位重要的工作风格,对此中美教师的评价有差异。美国教师显示出更强烈的社会影响和社会责任倾向,中国教师则显示出更强的问题解决和成就获得倾向。新课改后,高中教师对主动学习、社交洞察力、学习策略、技术设计、谈话等工作技能重要性的评价显著增加,对创新、适应力/灵活性、社交取向、合作、压力承受等人格特质的重要性评价也显著增加,说明高中教师需要在这些技能和风格上提升和优化。 相似文献
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采用O＊NET工作技能和工作风格问卷,分层抽样调查广东省四所中学的209位教师。结果显示：基本技能（认知技能）、社会技能和复杂问题解决技能是高中教师职位重要的工作技能．对此中美教师的评价一致。但在具体项目上美国教师显示出更强的学生导向。中国教师显示出更强的个人导向。实践智力、自我调整、成就导向是高中教师职位重要的工作风格,对此中关教师的评价有差异。美国教师显示出更强烈的社会影响和社会责任倾向,中国教师则显示出更强的问题解决和成就获得倾向。新课改后,高中教师对主动学习、社交洞察力、学习策略、技术设计、谈话等工作技能重要性的评价显著增加,对创新、适应力／灵活性、社交取向、合作、压力承受等人格特质的重要性评价也显著增加．说明高中教师需要在这些技能和风格上提升和优化。 相似文献
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美国高等教育认证发展新趋势 总被引：1，自引：1，他引：0
美国先进的高等教育认证制度对于促进美国高等教育发展,保障高等教育质量发挥了重要的作用。进入到21世纪以来,高等教育认证的发展遭受到了一定的挑战,影响到认证的独立性、权威性和认证信息公开的方式与内容。与时同时,美国高等教育认证也呈现出一些新的发展趋势:远程高等教育认证不断完善,专业的统一认证系统正在积极构建,学生学业成就得到高度重视。 相似文献
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