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1.
新课程改革告诉我们学生是英语学习的主体。在平常的教学中，我们应该让学生在学习目标和教师的指导下，根据自身的认识结构和需要，积极、主动、创造性地完成具体的学习任务。本文就英语教学中学法指导的方式和方法阐述了个人的见解。
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2.
教学设计是有效教学的保障,对新课程下如何提高课堂教学设计实效性进行了分析与研究,并进行针对性举例,提出了设置有效教学设计需要注意的问题和解决方法。即教师要在保证学生主体地位的情况下,以“生”为本,因“材”制宜,创设出实效性高的教学设计,从而全面提高英语课堂教学效果和教学质量。
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