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素质教育是一种旨在挖掘学生自我潜能,以完善和全面提高学生基本素质为目地的教育.素质教育下的音乐教育呈现出文化多元化,知识综合化,活动多样化,评价多层化的特点.它让学生在音乐中感受美、领悟美、创造美,达到学习知识、培养能力、美化心灵、陶冶情操的目的,从而促进学生的全面发展. 相似文献
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音乐作为一种艺术,其本身蕴含着许多的规则,比如外在的节奏、音高,内在的文化理念等,因此加强音乐教育一方面能够引导学生感受音乐,愉悦心情,感受到音乐带来的美好;另一方面音乐教育可以引导学生有针对性的去感受音乐的创作背景和蕴含的文化含义,提高音乐想象能力和音乐创造能力,同时也可以促使学生更好的了解中国的传统文化,增强民族凝聚力.本文在此背景下提出了音乐教育的社会作用,主要阐述了音乐的发展历程和社会功能,旨在使人们更好的了解到音乐教育的积极作用,从而更好的促进音乐教育的发展. 相似文献
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牛雪瑶 《数学爱好者(高二版)》2011,(1)
生活中到处充满了音乐,音乐常常伴随我们走过人生的每一个角落。音乐教育课堂是学生直接接收音乐的场所。然而,学生每天都要被迫地接收许多音乐信息,很多无意识地听都是听而不闻,这种不良的听觉习惯不仅会影响学生的音乐鉴赏能力和听觉分析能力,而且还会影响到教学课堂上学生的接受程度。 相似文献
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