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积极培育农村文化市场,既有利于农村产业结构的优化升级和农村的经济社会发展,又有利于农民文化生活的丰富和农村市场体系的完善。随着黄河三角洲高效生态经济区上升为国家战略,黄河三角洲地区农村文化市场发育的滞后性、迟缓性和不平衡性已不能适应黄河三角洲地区经济社会全面发展的需要。从黄河三角洲农村文化市场的现有优势出发,充分发掘黄河三角洲已有文化资源,积极建构并不断完善农村文化市场的培育机制构成了促进黄河三角洲开发的内在要求。 相似文献
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李大钊作为我党历史上早期的马克思主义理论教育家,非常重视对农民、工人、妇女和青年学生的教育工作。他的成人教育思想的产生受到了战后"劳工神圣"思潮、平民主义和平民教育思潮的影响,体现了李大钊积极挽救国家民族危亡的高贵品质和对民主主义的崇尚情怀。 相似文献
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邓小平社会主义本质论蕴含着极其丰富的人学思想。其中,解放生产力和发展生产力既是人的本质力量的重要体现,又是实现人的全面发展的根本条件;消灭剥削、消除两极分化既是消除人的异化状态、实现人的自由解放的内在要求,又是促进人的全面发展的现实路径;共同富裕既是全国人民的共同愿景和目标追求,又是生成自由个性的重要保障。 相似文献
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大学生自主性学习的动力机制是指能引导、推动和激励大学生向既定目标奋进的各要素及影响要素相互作用的功能体系.大学生自主性学习的动力机制由需要机制、目标导向机制、兴趣促动机制与榜样示范机制组成.学校应设法充分激活各种动力,应引导大学生建构并完善一种多维一体的动力机制系统,从而增强大学生自主性学习的积极性与实效性. 相似文献
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人是一种自主性的存在,自主性学习是人的自主性的典型表现.自主性学习是实现人的全面发展的人的内在要求和重要条件.为培养自主学习品质,促进人的全面发展,应克服学习异化状况,学会学习;应完善自主性学习的动力机制,培养学习者良好的自主学习的品质. 相似文献
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李大钊作为中国共产党历史上早期的马克思主义理论教育家,非常重视对农民的教育工作,他的农民教育思想受到了战后"劳工神圣"、平民教育思潮及民主主义精神的影响。李大钊农民教育思想既是对改变农民生存和发展状况凝重思索的结晶,又给我国社会主义新农村建设提供了诸多重要的启示。启示一,要培养学习型农民,努力构建学习型农村;启示二,要大力发展农村职业教育和远程教育,不断提升农民素质,造就新型农民;启示三,积极开展"三下乡"活动,促进农村经济、政治、文化、卫生等事业尽快发展。 相似文献
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李大钊是我党历史上早期的马克思主义理论教育家。他明确提出了职业教育的思想,并将其看成是普及教育、扩大民主的重要途径和内在要求。作为工读与耕读思想的有机统一体,李大钊的职业教育思想对努力创建学习型社会、大力发展农村职业教育,积极推进城镇职工培训和大学生创业教育提供了重要启示。 相似文献
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李大钊是我党历史上早期的马克思主义理论教育家.他明确提出了教育与职业合一的思想,并将其看成是普及教育、扩大民主的重要途径和内在要求.作为工读与耕读思想的有机统一体,李大钊的教育与职业合一思想为努力创建学习型社会、大力发展农村职业教育,积极推进城镇职工培训和大学生创业教育提供了重要启示. 相似文献
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通过问卷调查及分析发现,目前高校形势与政策课程考核方式目标仍需明确、内容有待完善、方式还不够灵活、结果还存在某些偏差等.各高校可尝试将嵌入式评价应用于该课程考核中,发挥嵌入式评价主体多元化、方式多样化、考核多维度、内容丰富多变等优势,进一步提高高校形势与政策课的实效性. 相似文献
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