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教师行为是教师经过专业化训练并在实践中形成的教育观念、认知结构、人格特征及与之相适应的行为方式的总和。女教师,由于生理和社会的原因,她们有着自己独特的行为特点。了解这些行为特点,女教师自己、学校和整个社会都能采取一定措施,在教育工作中自觉地利用和充分发挥女性从教的性别优势,促进女教师良好行为的形成,改善和弥补其薄弱部分。 相似文献
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中西方学校德育的比较及启示 总被引:1,自引:1,他引:0
中西方的化背景不同,社会结构不同,从而导致其学校德育也存在着诸多差异,透过这种差异分析,可以更为清晰地认识到如何发挥自身优势,借鉴国外经验,从而进一步加强和改进我国的学校德育。 相似文献
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适应知识观的改变调整学习理念--当代大学生学习理念的转变 总被引:1,自引:0,他引:1
随着人类迈向知识经济时代步伐的加快,人们对知识的重要性的理解和认识也在逐步深入,甚至有些观念发生了根本的改变,这就要求人们及时调整学习理念,以适应这一知识观的变化,尤其是那些正在求知的道路上跋涉的大学生更应如此。 相似文献
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