师生冲突的心理成因分析及其对策   总被引：2，自引：0，他引：2  

王万飚  桂守才 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(5):85-88

师生冲突是师生交往中不可避免的教育现象,从心理学角度探讨其发生的原因及对策有着重要的理论和实践意义。本文拟从心理学层面分析其产生的潜在根源,并归结为教师修养、学生个体、家庭心理环境和学校管理方式等四个方面的原因。提出了分别由教师、学生、家庭与学校通过不同的方式来解决师生冲突的策略。  相似文献   

基于存在心理学的大学生心理健康教育     

王万飚 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(11):87-90

存在心理学是西方人本主义心理学的一个分支,强调个体在感知自我"存在"基础上的自由选择与健康发展。在分析当前大学生心理健康教育问题与消极倾向基础上,提出在存在心理学启发下如何进行大学生心理健康教育。  相似文献