我们众志成城     

王世勋 《体育师友》2003,(4):50-51

设计思路 SARS肆虐,中国正遭受着一场突如其来的灾难,这是一场没有硝烟的战争。多难兴邦,中华民族是个不屈的民族,愈挫愈奋;许多人行进在无畏的行列,用实际行动投入到抗非典的战斗中。中国人民万众一心,众志成城,消灭非典,一定会赢!在这民族大义面前,在这非常时期,正是弘扬民族精神,锤炼民族精神,  相似文献   

体育教师继续教育培训模式研究     

詹前秒  王世勋 《体育师友》2008,(4):70-71

继续教育培训是促进体育教师专业发展、体育课程改革顺利实施的关键因素。教师继续教育培训模式，必须遵循课程改革的精神和有效使用的指导思想。本文用文献资料法、总结分析法对培训中实用的、有效的六种模式进行剖析和论证，总结出使用的方法和应注意的问题。  相似文献   

过竹桥     

佘显录  王世勋 《音乐世界》1993,(4)

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浅谈在小学语文教学中渗透德育的教学方法     

王世勋 《中小学教学研究》2008,(6):58-58

德育是对学生进行政治、思想、道德和心理品质的教育，在语文教学中把思想教育渗透教学全过程，熔知识传授、能力培养、智力开发于一炉，才能真正达到教书育人的目的。课程改革体现了新的时代背景下对语文教学中进行德育原则与方法探究的必要性。进一步发挥它的育人功能，使语文教学充满人性美，塑造完美的人格。这样使学生不但“成才”，而且也能“成人”。  相似文献   

游戏案例     

王世勋 《体育教学》2013,(4):74-76

炫球目标:培养团队精神、创新能力、运动能力,提高趣味性和体能。方法:10～12人一组,每组一个瑜伽球。在规定的30分钟,玩出三种不同的游戏(当足球踢、射门比赛、投远比赛网抛球、围圈坐地脚夹球、手足球、橄榄球),每种游戏10分钟。比创意、看效果。【点评】:看似普通的瑜伽球,到了孩子们的手中就变成了神奇的"宝贝",老师能做的是赞美和点播。  相似文献   

我区体育教学走出了低谷     

王世勋  袁经 《江西教育》1990,(4)

我区环南昌市城区四周而立。全区7所中学、88所小学,星星点点布设在八个乡(镇)、两个国营农场的自然村落旁.以前由于未能摆正体育在学校工作中的位置,管理欠科学,学校体育在较长的时间里,处于封闭、落后状态:大部分小学没有专职或懂行的体育教师,体育课仿“买肉搭骨头”处理;不少学校体育器材寥寥无几,有的甚至连一根象样的跳绳都没有;运动会的准备,几乎替代了学校体育的方方面面.  相似文献   

"拓展运动会"教学设计   总被引：2，自引：0，他引：2  

王世勋  谢俊东 《体育教学》2004,(2):28-28

坚持健康第一的指导思想，开发丰富校本课程，对学生进行全方位的刺激，深入贯彻素质教育。  相似文献   

抓住机遇 让“黄金宝地”创辉煌     

王世勋 《中国软科学》1995,(10):117-119

  相似文献   

立德树人在体育教学中落地的关键问题     

王世勋 《体育师友》2017,(5):27-29

立德树人是教育的根本任务,但在体育教学中呈现的状态是浮在表面、流于形式,文章通过文献资料法、案例研究法、经验总结法,对立德树人在体育课堂上落地的关键问题进行了梳理,并给出了解决的具体案例,为体育老师在教学中举一反三提供思路和方法。  相似文献