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1.
王中敏 《中国小学语文教学论坛》2010,(10):50-50
一、以生为本：朴素的课堂真理
阅读教学,其实很简单——读书活动。学生平时的读书,是自在的自为的;课堂教学中的读书,是一种有目的、有组织、有指导的读书活动。这种有目的、有组织的阅读,要体现以生为本,这样才能凸显其价值。今天,张老师带领学生经历了读书的全过程。这个过程,时时处处以学生的需要和实际为出发点,让学生在读书活动中,学会读书。 相似文献
2.
王中敏 《语数外学习(高中版)》2014,(1):94
正在实施课堂教学素质化的今天,加强对学生自主学习,调动学生学习的积极性,促使学生"师生互动"、"主动学习"、"学会学习"就显得尤为重要。新课程强调"以人为本",新型的自主、合作、探究的学习方式中特别强调学生的自主学习意识和习惯。教学中,创设良好的自主学习情境,把学习的主动权放给学生,发展学生潜能,提高学生语文学习能力。 相似文献
3.
王中敏 《华夏少年(简快作文 )》2007,(8)
阅读是人类获得知识和信息,吸取精神养料,提高生存与发展能力的重要途径。当今社会,随着知识经济的出现和信息时代的到来,阅读愈来愈受到重视。因此,作为语文教学的一个重头戏——阅读教学向来倍受大家的关注,许多同行在这方面作过了深入的研究,也取得了许多的成绩,这是一个不争的事实,但是在当前的教学实践中,阅读教学并不乐观,存在着许多的不足, 相似文献
4.
在新课程改革实验中，教师怎么教，学生怎么学，课程怎么实施，在很大程度上取决于来自评价的影响和制约。评价在课程改革中具有导向和质量监控的重大作用，是课程改革得以健康发展的重要保障，也是课程改革成败得失的关键环节。 相似文献
5.
6.
新闻报道的平衡性原则是新闻媒体必须遵循的基本准则。在新闻报道中如何做到热点新闻与传播价值倾向的平衡,对社会公众知情权的实现、社会秩序的和谐,有着非常重要的社会现实意义。新闻媒体报道社会矛盾和社会冲突方面的新闻事件,应该呈现不同的观点和诉求,给对立或利益诉求不同的双方平等表达的机会,最终的目标是推进矛盾双方的和解,而不是激化矛盾。新闻媒体坚守传播的平衡性源自新闻报道对于社会传播作用的本质认识。 相似文献
7.
短短的一堂课,让孩子们喜爱上了一种诗——图像诗,并且初步学会了如何去阅读欣赏这类诗;短短的一堂课,也让孩子们深深地喜爱上了一个人,一个可以亲密无间忘情交流的人,那就是充满童心爱意的可亲的周益民老师.这是一堂孩子难忘的课,也是可以给我们追求的生态课堂带来许多启迪借鉴的课.这堂课诚如周一贯老师所述的“低碳高效”的课,因为他确实把“儿童的自主学习实践,快乐健康成长作为教学的基本任务,使语文课堂从成人为儿童设定的生活回到儿童自己的真实生活”. 相似文献
8.
师:这一节课我们学习<高尔基和他的儿子>.告诉于老师,通过预习,你又交了哪些新朋友——认识哪几个生字了?
生:"妻子"的"妻".
生:"脸庞"的"庞".
师:(指两名学生)请你把"脸庞"的"庞"写到黑板上,请你把"妻子"的"妻"写上去,写大一点啊.第3自然段中"镢头"的"镢",你们认识吗?
生:(齐)认识.
师:刚认识的,还是以前就认识的?
生:刚认识的. 相似文献
9.
听支老师的语文课,无论是教师还是学生,都是一种艺术的享受。他的课堂开放而有序,焕发出生命的活力。学生学得那么主动、生动,在课堂上获取知识、 相似文献
10.
师：这一节课我们学习《高尔基和他的儿子》。告诉于老师,通过预习,你又交了哪些新朋友——认识哪几个生字了？ 相似文献