六个转变：大学工程训练中心内涵式发展与创新     

王建伟  许学东  王丰晓 《高等工程教育研究》2011,(4):82-84,131

我国的现代大学工程训练中心建设,在完成从传统型向现代型的基础性转变之后,已进入一个全新的必须实现突破性跨越式发展的新阶段。在这个新阶段中,走内涵式发展与创新道路是大势所趋。要实现从“数量型”向“质量型”、从“学校型”向“社会型”、从“理工型”向“综合型”、从“动手型”向“动脑型”、从“传授型”向“研究型”、从“投入型”...  相似文献   

建立互惠共享实践教学基地的探索与实践   总被引：2，自引：0，他引：2  

张淑萍  王丰晓  罗超  王仁卿 《高等理科教育》2010,(6):50-54

通过对目前我国生态学专业实践教学和教学实践基地建设中存在的主要问题的分析,文章从互惠共享途径、基地体系建设、基地平台功能完善三个方面总结了山东大学生态学专业建立互惠共享教学实践基地的做法和效果,并在此基础上探讨了教学实践基地平台资源大范围共享和系统化建设的问题。  相似文献