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This thesis makes a preliminary probe into the present English classroom teaching in China.The problem of classroom management,accompanied by classroom teaching,has long existed in the teaching field,and has become increasingly complicated with the social development.This paper studies the problem from the aspects of theoretical foundations,the management in language classroom,suitable English teaching for Chinese students and so on. 相似文献
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王丽慧 《语数外学习(高中版)》2013,(12):96-96
实践表明,精彩的课堂用语常常能起到意想不到的效果。老师应该运用生动准确的语言传授知识。课堂导入语言要引人入胜,课堂要求要简洁明了。而课堂评价,不只是对学生回答好与坏、对与错的简单评判,而应该有对学生正确学习态度、学习方法的肯定,评价语言不应拘于一种形式,它应因人而异,因时而异,因课而异。 相似文献
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技工院校高级工段语文教学提倡三维目标教学,既强调知识技能的掌握,又倡导对思想文化内涵的理解,引导学生情感、态度与价值观的形成,让知识贴近实际,走进生活,还学科以本来面目。同时,关注过程,学会方法,重视体验和实践,体现学科价值,为新时期培养具有创新精神和实践能力的高技能人才指明教学方向。 相似文献
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王丽慧 《华夏少年(简快作文 )》2006,(7)
一、教给学生解答的方法我国有一个哲理性非常深刻的古谚:“授人以鱼,不如授人以渔”,充分说明了方法教育的重要性.在习题课的教学中,加强方法教育,有利于拓宽学生的视野,使他们在知识的海洋里以快捷的方式到 相似文献
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主体性德育的内涵及特征何谓主体性？其实质就是在主客体关系中如何看待人的地位、人的作用、人的特征、人的发展。主体性教育是近十多年来我国教育界讨论的一个热点问题。而主体性德育则随着主体性教育讨论不断深入而展开，它代表着一种与传统德育截然不同的观念和思维方式，指的是学校创设的以教师为主导，以学生为主体，联合社会各因素，让学生自主地参与评价、体验、发展的系列德育课程、活动和环境。它通过以学生为主体的探索，在个体发展内、外因双向互动中，进行理性思维判断而完成人格的内化升华，最后实现个体品格的完善，凝聚为思… 相似文献
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高等教育与社区教育是我国终生教育体系中的联接口,以往的教育由于忽略了它们之间的紧密联系,致使高等教育与社区教育的接口断裂。为适应21世纪发展对人才的需求,必须发挥高等教育的资源优势,介入社区教育,实现高等教育重心的下移,同时让社区教育介入高等教育之中,使社区教育向大教育发展,形成双向介入的互惠性高等教育和社区教育的联合体,实现高等教育与社区教育的有效衔接。 相似文献
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非语言交际是指语言行为以外的所有交际行为,是整个交际活动不可缺少的组成部分。英语教学的目的在于提高学生的跨文化交际能力,当然也包括非语言交际的能力,我们在教授语言的同时,还应该把非语言交际教学引入课堂教学中,本文对非语言交际在英语教学中的应用进行了初步探讨。 相似文献
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