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王乃正 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(Z1)
素质教育已在教育界引起广泛的重视,但是在有些人的意识中,似乎只有取消考试才是实现素质教育的根本,这是一种片面的认识,应试教育是为了应付考试,但应试教育不等同于考试,考试这一形式并不是应试教育的必然结果;素质教育同样需要考试,科学化的考试同样能够培养出高素质的人才,关键的问题就在于如何改进教与学的方法。当然,这种改革首先是观念上的变化,比如如何对待考试,如何看待学生的考试成绩等等。笔者试就这一问题进行了探讨,并初步地提出了一种教学改革方式,即进行“中子裂变式”教学 相似文献
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王乃正 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(4)
幼儿园的潜课程是相对于显课程而言的，即在幼儿园大的课程范围内，与显课程一样客观存在的，未被列入幼儿园正规课程计划的，与显课程共同构成幼儿园整体课程框架，不被幼儿觉察的，对其发展起着潜移默化作用的教育因素。这里所说的课程就是我们一般说的幼儿园教学活动。潜课程与显课程关系是融合模式。潜课程具有完全不同于显课程的本质特点，其基本特性具有无意性、看不见性、广泛性和不稳定性 相似文献
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成人眼中的儿童——５—８岁儿童社会性发展性别差异的调查与思考张博王乃正社会性是人的一种心理行为特征，它是指人在形成自我意识，进行社会交往，内化社会规范及道德准则，进行自我控制以及其他社会行为表现出来的心理行为特征。儿童的社会性，主要表现在包括儿童的道... 相似文献
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幼儿教育的目的是什么？从概念上说是幼儿教育应达到的结果，它规定着幼儿教育的方向。那么，怎样界定这个结果，就决定着一个社会幼儿教育的发展方向。 一名５岁的女孩对与她交谈的阿姨说，她是多么地羡慕大人，多么想快点长大。她感慨的原因很简单“当大人多好，他们想做什么就做什么。当小孩很可怜，什么都得听大人的，不好！”一名不满４岁的男孩儿不愿意去幼儿园，他哭闹不休，在母亲的高压手段下，他被迫去了。一路上不说话，他一直在想，终于想出一句能表达自己感受的话：“我憋得慌！”他之所以“憋得慌”，是因为幼儿园不让小朋友… 相似文献
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王乃正 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,16(2):61-62
Grover .J .Whitehurst是美国纽约州立大学教授 ,他在图画书阅读对儿童语言发展的作用研究方面 ,在世界上具有较大的影响。笔者主要介绍Whitehurst,旨在引起我国幼儿教育对图画书研究的重视 ,引起幼教工作者对图画书在儿童早期发展中重要作用的重视 ,引起家长及全社会对图画书研究的重视 相似文献
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王乃正 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,29(4)
笔者通过分析潜课程与幼儿注意、记忆、想象和语言等认识活动之间的关系及对幼儿认识活动的影响 ,认为潜课程在幼儿心理发展过程中有其独特作用 :(1 )幼儿园潜课程的作用往往是教育者意想不到的 ,这与幼儿园显课程的教育目的和教育作用非常明确地形成了鲜明的对照 ;(2 )幼儿园潜课程所发挥的作用是潜移默化的 ;(3)幼儿园潜课程的作用存在着积极和消极两方面的可能性 ,这是幼儿园潜课程不同于显课程的又一独特表现 相似文献
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王乃正 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(4):56-57,60
环境是影响幼儿语言发展的最重要的因素 ,这是由幼儿心理发展的特点所决定的。影响幼儿语言发展的环境因素 ,在幼儿园教育范围内主要有物质环境和非物质环境两种 ,其中主要是非物质环境因素 ,包括教师为幼儿营造的良好的精神环境和教师自身语言的修养等等。作为主要教育者的教师 ,应当为幼儿创设良好的、有利于语言发展的环境。 相似文献
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